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[金螳螂]【金螳螂設計】打破限定,用設計激發孩子的無限活力——通安達善幼兒園

2019-6-7 http://www.chvhgg.live 來源: 作者:
  荷蘭著名教育建筑師赫曼·赫茲伯格說過:“教育就是這樣,激發人們的好奇心,打開世界,而不是壓縮到一個小房間里。”  項目名稱:通安達善幼兒園  項目規模:.
全球花木網6月7日消息:

  荷蘭著名教育建筑師赫曼·赫茲伯格說過:“教育就是這樣,激發人們的好奇心,打開世界,而不是壓縮到一個小房間里。”

  項目名稱:通安達善幼兒園

  項目規模:14310.96㎡

  設計團隊:金螳螂(行情002081,診股)教育事業部

  幼兒園門廳,不應該是“路過或者等候”的被動空間

  我們賦予其內容,使其成為主動空間

  讓孩子們參與其中

  用異曲面打破建筑框定的“盒子”

  給孩子們更多有趣的想象空間

  粗細不一的彩色圓柱造型,形成矩陣“樹林”

  力求改變凌亂的原建筑柱網

  希望孩子們有更多游戲、娛樂的區域

  結合造型,點綴飽和度較高的顏色

  使空間充滿了趣味性與開拓性

  門廳

  構建室屬于幼兒園所有活動中

  在一定的游戲規則前提下

  培養動手能力和創造力的空間

  構建室

  閱覽室以原木色為主要基調

  淡雅而統一,貼近自然,營造柔和靜謐的閱讀環境

  桌椅以不同形式,不同色彩相組合

  活躍了氣氛,增加了趣味

  以大面積的書柜裝飾墻面

  營造了濃厚的文學氣息,激發兒童的閱讀興趣

  閱覽室

  教職工餐廳灰白分明,條理清晰

  沒有繁多的裝飾

  色調以冷色為主

  為教職工結束繁忙的工作后

  提供一個冷靜、理性的就餐空間

  教職工餐廳

  食堂層次分明

  給人以整潔、干凈的印象

  頂面與結構柱以曲面金屬板裝飾

  使室內空間顯得更加生動,以提升就餐體驗

  食堂

  報告廳采用活潑的造型、跳躍的顏色

  讓孩子們、家長、老師融洽的溝通

  使開會不再是很嚴肅、很隆重的事情

  報告廳

  幼兒園作為致力于學前教育的場所,承擔著兒童身心健康成長的重任。因此,我們希望孩子們的空間應該是充滿活力和想象力的。在控制造價的前提下,改變建筑方正、呆板、機械的內部環境,讓孩子們能在生動、趣味的室內空間里,去感受生命的美好,這是我們設計不變的出發點。

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